Unser Konzept
Situationsansatz, Thüringer Bildungsplan und die Überzeugung, dass Kinder im Spiel am meisten lernen.
Unser Leitbild
Wir orientieren uns an der frohen Botschaft des Evangeliums und schaffen eine Atmosphäre, in der Glaube erlebbar wird. Wir bilden, erziehen und betreuen in evangelischer Verantwortung, fördern die Persönlichkeitsentwicklung jedes Kindes und vermitteln christliche Werte wie Hilfsbereitschaft und Nächstenliebe. Wir unterstützen, informieren und beraten Familien, sind lernbereit und bilden uns weiter.
Wir wecken bei den Kindern Neugierde. Wir begleiten sie in ihrer gegenwärtigen Lebenssituation und bereiten sie auf die Zukunft vor.
Psalm 127,3: „Kinder sind eine Gabe des Herren.“
Grundhaltung
Wir arbeiten in altersgemischten Gruppen und schaffen eine Atmosphäre, in der Kinder ihre Gefühle zeigen können. Freiräume, Regeln und Zielsetzungen werden in Abständen mit den Kindern überdacht, besprochen und, wenn nötig, geändert.
Unsere Planung erfolgt unter Beachtung des Thüringer Bildungsplanes und folgt dem situationsbezogenen Ansatz: Der Inhalt der Themen wird unter Einbeziehung aller Bildungsbereiche bearbeitet und laufend an die aktuelle Lebenssituation der Kinder angepasst. Jede Gruppenerzieherin hält ihre Planung in einem eigenen Gruppenbuch fest.
Im Kindergartenjahr überlegen wir gemeinsam mit den Kindern, welches Projekt wir durchführen möchten, und finden ein gemeinsames Jahresthema – etwa „Arche Noah“, „Die Schöpfung“ oder „Gott hat alle Kinder lieb“. Jede Gruppe arbeitet daran selbstständig, je nach Entwicklungsstand der Kinder.
Bildungsbereiche
Das Spiel, religiöse Bildung, physische und psychische Bildung, naturwissenschaftliche und mathematische Bildung, Musik, künstlerisch-ästhetische und philosophisch-weltanschauliche Bildung, Sprache, Medien, zivilgesellschaftliche Bildung und gelebte Inklusion – im Alltag lassen sich diese Bereiche gar nicht sauber trennen. Hier stehen sie einzeln, damit Sie nachlesen können, was wir jeweils darunter verstehen.
Partizipation
Entscheidungen, die die gesamte Gruppe betreffen, werden im Kinderparlament und in Kinderkonferenzen diskutiert und entschieden. Die Kinder erleben so, dass jeder seine Meinung einbringen kann – und dass man manchmal Kompromisse schließen muss.
Grundlage unserer Vereinbarung ist § 8a SGB VIII. Die Mitarbeitenden unserer Einrichtung sind aufgefordert, bei Verdacht einer Gefährdung der ihnen anvertrauten Kinder sofort Maßnahmen zu ergreifen, die das Kind schützen. Für den Umgang mit dieser Verantwortung liegt ein Handlungskonzept vor, das in unserer Kindertagesstätte eingesehen werden kann. Leitungskräfte und Trägervertreter stehen ergänzend für inhaltliche Gespräche zur Verfügung.
Die Mitarbeitenden erhalten jährliche Unterweisungen zum Unfallschutz und zu den Hygiene- und Lebensmittelhygienevorschriften. Wir verfügen über einen Sicherheitsbeauftragten, der die Leitung im Rahmen der Gefährdungsbeurteilung unterstützt. Ansprechpartnerin zum Kinderschutz im Haus ist Franziska Wolf. Als insoweit erfahrene Fachkraft unterstützt uns Frau Ommer von der Erziehungsberatungsstelle Schmalkalden.
Weitere Informationen finden Sie in unserem separaten Kinderschutzkonzept, das in der Einrichtung eingesehen werden kann.
Qualität
Beobachten passiert immer und überall – am ergiebigsten im freien Spiel. Für die Entwicklungsschritte nutzen wir unseren hauseigenen Entwicklungsbogen. Er ist Grundlage für die jährlichen Entwicklungsgespräche mit den Eltern.
Das Portfolio zeigt die Entwicklung, die ein Kind bei uns macht. Anfangs gestalten die Erzieherinnen mit, mit zunehmendem Alter übernehmen die Kinder das immer selbstständiger. Im gemeinsamen Betrachten nehmen sie ihre eigene Entwicklung bewusst wahr.
Wir nutzen die Angebote der EKKW, der Diakonie Mitteldeutschland und des Landratsamtes Schmalkalden-Meiningen, arbeiten mit der Fachberatung zusammen, besuchen Leiterinnenkonferenzen und nehmen regelmäßig an DRK-Kursen teil.
Unsere Konzeption wird regelmäßig überarbeitet, das Team entwickelt sich durch Mitarbeiterbesprechungen, Teamtage, Mitarbeitergespräche und Inhouse-Weiterbildungen weiter.